Aprendemos los números romanos

A varios de nuestros alumnos del centro les gustan las Cartas Magic, ¿las conocéis? Son cartas intercambiables en las que varios personajes tienen distintos poderes con distintos grados de fuerza, velocidad, magia... y qué con distintas estrategias van derrotando personajes y ganando la partida.

Y diréis, ¿Cómo puede servir como recurso? 👀Pues bien, digamos que los números ordinarios se convierten en números romanos.💯= C

Ahora ya le vais viendo sentido ¿verdad?.... pues a nuestros alumnos les encantan y es una manera de familiarizarse con ellos y aprenderlos.

Con la web HEARTH CARDS <<https://hearthcards.net/>> puedes diseñar diferentes cartas, nosotros elegimos la temática romana.

Participantes: 4º Ed. Primaria

Duración de la actividad: 3h/semana

Tiempo empleado en programarlo: 4h

Docentes implicados: Estela Tejeda, Pilar Carnicer,

Comentarios

Entradas populares de este blog

Adaptación del clásico juego "Pueblo Duerme"

TSS TSSS Queremos contaros esta actividad tan chula que hicieron el otro día los alumnos de 6º de Ed Primaria. Se llama "Hombre Lobo de CastroNegro". Cualquiera de vosotros seguro que ha jugado a este juego en campamentos o excursiones con el nombre de Pueblo Duerme. En esta ocasión, lo trajimos al aula de 6º en la cuál estuvieron aprendiendo diferentes valores a la par que se divertían. 😎 Os explico un poco cómo se juega: --Es un juego de identidades ocultas donde a los jugadores, se les asigna un personaje con una habilidad única e intransferible. Uno de esos roles es el del lobo 🐺 , que cada noche (o turno de la partida), mientras los demás jugadores duermen (o tienen los ojos cerrados), escogerá a su víctima, revelándose el secreto de quién ha sido asesinado a la mañana siguiente (cuando los alumnos abran los ojos). El juego sencillamente consiste en descubrir quién es el lobo, ya que cada mañana, los jugadores (el pueblo) tendrán que elucubrar quién creen que ha sido...

PROGRAMAMOS MINIROBOTS

Objetivos: Conocer programación básica de robots. Sesiones: Dos sesiones una de preparación de la actividad por parte de los maestros implicados y una de ejecución de la actividad. Mucho de los trabajos de hoy en día eran impensables hace unas décadas e incluso años, por ello la formación que les damos a nuestros alumnos, además de ser variada también tiene que adecuarse a los nuevos tiempos y que ellos también se formen permanentemente puesto que la vida de hoy es muy cambiante, gracias a las nuevas tecnologías. Hoy nos ha tocado conocer cómo podemos programar nuestros microbits y darle órdenes para que luego puedan hacer una serie de movimientos, sonidos y acciones respecto a obstáculos y líneas. Seguimos aprendiendo...

¡1 limón, medio limón, 2 limones más medio limón!

¿Quién dice que las matemáticas son aburridas? Nuestros alumnos de 1º y 2º de Ed. Primaria querían poner en práctica lo aprendido en clases anteriores. ¡Aventuras en la Cocina Matemática! 🍋 🍋 Hoy, en el mundo de los números y las sumas, tuvimos una deliciosa intrusión: ¡el Mousse de Limón! En nuestro taller, no solo batimos y exprimimos cítricos, sino que también calculamos proporciones y medimos ingredientes con precisión de vaso de yogurt. Entre risas y cucharadas, aprendimos que la cocina y las matemáticas son la pareja perfecta: ambas requieren de pasión, paciencia y un poco de magia creativa. ¡Y al final, el resultado fue exponencialmente delicioso! 😋 ¡Os lo vamos a demostrar! Participantes: 1º y 2º de Ed. Primaria Duración de la actividad: 3h aprx Tiempo empleado en programarlo: 1h aprox Docentes implicados: Montaña del Corral, Estela Tejeda, Pilar Carnicer.

¡Ribera del Marco en equipo!

Buscar este blog